Recorte da arte da russa Lena Ehrlich (as imagens abaixo também)
– por Paula Musique –
[Este post foi um tanto trabalhoso e espero que você goste. Lá embaixo tem a opção de like, caso você queira clicar] ;)
Durante o estudo de instrumentos musicais aprendemos muitos símbolos, seus nomes e suas funções – tudo para orientar a prática musical. Trabalhamos aqui “PAUTA X CIFRAS”, dando continuidade a Série APRENDA A LER NOTAS MUSICAIS (Parte I aqui).
“É mais fácil do que parece, mais gostoso do que você pensa e muito mais recompensador do que você imagina” – Paula Musique
AVISO PRÉVIO 1: Se você não é músico e não pretende ser, mas é um curioso, um amante do conhecimento; este post é para você. Conheça um pouquinho do mundo teórico-prático da Música…
AVISO PRÉVIO 2: Se você é estudante de música e tem medo de partitura, este medo vai embora hoje, pois você verá que é simples e uns minutos de prática por dia resolvem isso. Não saia deste post sem clicar no link do Exercício 1, pelo menos.
AVISO PRÉVIO 3: Se você é professor, aqui está uma forma simples e prática de introduzir leitura musical para seus alunos. Por muitos anos eu introduzi a leitura musical aos meus alunos explicando a história, todos os porquês, as funções, como desenhar, etc. Ainda gosto de fazer assim, mas agora estou experimentando um jeito novo, digamos que, menos “acadêmico”. Após o aluno desenvolver a lógica da leitura de notas, aí eu explico a história e as regras de escrita. Como professores, sabemos que muitas vezes temos de adequar nossa didática de acordo com o perfil de cada estudante. Para alunos mais curiosos que questionam o porquê de tudo, continuo introduzindo a leitura musical do modo que faço há anos; para alunos mais ansiosos ou imediatistas, tenho experimentado esta forma aqui.
Obs.: 1. A “dissertação” (intro, desenvolvimento e conclusão) abaixo é exatamente a mesma da Parte I desta série. Caso você já tenha lido, pode pular para as imagens autoexplicativas sobre CIFRAS. 2. Caso não tenha lido a Parte I desta série, sugiro que pratique alguns daqueles exercícios antes ou depois de ler este post aqui.
[Qual é a IMPORTÂNCIA DE SE LER PARTITURA? CLIQUE AQUI.]
☼ INTRODUÇÃO
Nunca é tarde demais para aprender a ler partitura: você pode ter 70 anos e começar a aprender agora.
Nunca é cedo demais para aprender a ler partitura: a criança não precisa estar alfabetizada para apenas depois poder nomear notas musicais.
► DESENVOLVIMENTO
Nem sempre é preciso que o professor nos ensine tudo bem “mastigado” do começo ao fim.
Somos seres lógicos e conseguimos deduzir.
Podemos nos desenvolver após recebermos uma boa explanação inicial e ir além.
Apenas precisamos que nos digam qual é a direção.
Há imagens que são autoexplicativas.
Não precisamos entender os porquês de cada detalhe já no início de um novo aprendizado.
Somos mais capazes do que pensamos.
! CONCLUSÃO
Idosos precisam de estímulos para a memória, concentração, coordenação motora e socialização. Muitos deles querem algo novo. Eles ainda podem e devem ter planos e sonhar.
Os pequeninos têm uma capacidade de associação surpreendente. Eles conectam palavras à imagens de forma que é possível ensinar japonês para crianças de 4 anos, por exemplo, mostrando os símbolos e dizendo o que significam. Se isto acontece com a leitura de idiomas, também acontece com a leitura da música. Muitos deles querem algo novo todos os dias. Eles podem e devem se divertir com o aprendizado da música.
Ou seja, se não-alfabetizados e idosos podem aprender, você também pode.
Vamos aprender agora? Veja como é fácil ler cifras. Para estes exercícios vamos trabalhar CIFRAS REPRESENTANDO NOTAS MUSICAIS. Em outro post trabalharemos exercícios automatizados de reconhecimento de cifras representando acordes na pauta.
Sequência começando com a nota “dó”
Sequência começando com a letra “A”
Notas x Cifras acidentadas com bemol
Notas x Cifras acidentadas com sustenido
O MELHOR LIVRO DE TEORIA MUSICAL
Este artigo continua após este “momento comercial” (risos) sobre o meu livro FAVORITO de Teoria Musical – de todos que já li (amo o tema) este é o melhor. Para quem quer entender tudo de teoria, ser expert em leitura de partitura, conhecendo o nome de todos os símbolos musicais e para que servem, este é o clássico da Teoria da Música, escrito pelo tcheco Bohumil Med – o mais completo compêndio escrito em português. Por isto é o IDEAL PARA VESTIBULANDOS do curso de Música. Li por inteiro pela primeira vez quando era ainda adolescente (enchi o meu de marcações e grifos) e é o livro-base que utilizo para lecionar leitura musical. É muito detalhado e didático. Excelente para iniciantes que querem começar na música com o pé direito e também para músicos profissionais e professores que querem se aperfeiçoar, compreendendo as particularidades da mais bela de todas as artes: a Música!
Resumindo:
É o livro NÚMERO 1 DA TEORIA DA MÚSICA.
Se você pode comprar apenas um livro de teoria, deve ser este.
Conteúdo: Tudo sobre teoria da música, em detalhes, de forma muito didática e com exercícios simples para fixar o assunto.
Para quem é: iniciantes na Música, músicos profissionais, professores e VESTIBULANDOS!
Detalhes sobre o livro: a 5a edição é de 2017, tem 621g e “apenas” 399 páginas de pura magia musical.
Recomendações: Ler com muita atenção, ao som de boa música (recomendo jazz ou erudito) e tomando sua bebidinha favorita.
Exercícios: Para acompanhar o livro de teoria, você pode adquirir o volume que vem cheinho de exercícios COM GABARITO para você fixar o conteúdo que estudou ou para usar como atividades para seus alunos de música.
Teoria da Música. Vademecum da Teoria Musical
Teoria da Música. Livro de Exercícios
Obs.: Se você comprar através dos links acima, eu recebo uma pequena comissão (aê! agora fico rica!). Você comprando com meu link ou sem meu link, o preço para você é o mesmo. ;) Thanks!
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Voltando..
ATENÇÃO!
Os exercícios abaixo são infinitos. A cada botão que você clica, aparecerão notas… para sempre!
Quando o exercício estiver muito fácil e você estiver acertando tudo, clique no próximo link na sequência deste post.
O nível de facilidade se reduz a cada novo link (agora eu inovei! percebeu?).
Deixe a caixinha de som ligada para você se acostumar com o som das notas.
Você pode fazer os exercícios de todos os blocos ou fazer os exercícios do bloco que tem a ver com seu instrumento musical.
Faça todos se você é um curioso2
Volte para olhar as figuras acima, sempre que precisar, enquanto faz os exercícios a seguir.
Veja aqui alguns exercícios automatizados e fáceis que você pode fazer agora.
1. Somente clave de sol
Notas do dó central ao dó (uma oitava)
Somente notas naturais
Pauta x Cifra
Exercício 1
2. Somente clave de sol
Notas do dó central ao dó (duas oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Cifra
Exercício 2
3. Somente clave de sol
Notas do fá2 ao fá (três oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Cifra
Exercício 3
4. Somente clave de fá
Notas do dó central ao dó (uma oitava)
Somente notas naturais
Pauta x Nota
Exercício 4
5. Somente clave de fá
Notas do dó central ao dó (duas oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Nota
Exercício 5
CLAVE DE SOL E CLAVE DE FÁ: piano e órgão (leem as duas claves simultaneamente, sim, eu sei, isso é meio louco!)
6. Clave de sol e clave de fá
Notas do dó ao dó (quatro oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Nota
Exercício 6
7. Somente clave de dó
Notas do dó ao dó (duas oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Nota
Exercício 7
No Brasil, raramente usamos letras/cifras para representar notas musicais. Em países anglófonos utiliza-se letras/cifras para a nomenclatura de notas; entretanto, no Brasil nomeamos notas na forma descritiva (dó, ré, mi…) e utilizamos letras/cifras para representar acordes – o que é assunto para outro post.
Vejamos, a seguir, alguns exemplos de como as cifras podem aparecer.
Aqui, elas aparecem representando notas, ou seja, cifra x nota musical:
Aqui, as cifras aparecem de três formas distintas, mas sempre representando acordes, ou seja, cifra x acorde:
Para você aprender leitura de cifras x acordes (num próximo post), primeiro você precisa saber isso que tratamos aqui: C = dó, D = ré, etc… Posteriormente, você aprende os complementos: M, m, 7, sus, dim, +, etc… Que junto com as letras formam: Am, F#m7, G7M, C+, Dsus, e assim por diante.
LEMBRE-SE: você não precisa compreender tudo profundamente agora. Foque nos princípios básicos. Relaxe. Vai dar tudo certo. ;)
Se você ainda não leu a Parte I desta série de leitura de notas musicais, a hora é agora. ;)
Num próximo post irei compartilhar exercícios com outras combinações: pauta x teclas do piano e pauta x traste do violão. Mas para isso, preciso saber se você gostou e se você acha que são atividades úteis, pois leva muito tempo para preparar este tipo de post. ;)
Estudante, você pode compartilhar com seus amigos que também têm interesse de aprender.
Professor, você pode passar este post para seus alunos praticarem.
Para ler o texto sobre a IMPORTÂNCIA DE SE LER PARTITURA, CLIQUE AQUI. Mas antes deixe um comentário e/ou clique no like, se você gostou.
O que você achou dos exercícios? Conseguiu entender com esta explicação ultra simplificada?
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Arte completa de Lena Ehrlich