– por Paula Musique –

Ensino e aprendizado lúdico

Abordagens lúdicas no ensino da música para crianças, jovens e adultos favorecem um aprendizado prazeroso e eficaz. E, diariamente, milhares de pessoas acessam jogos digitais on-line de música para seu próprio estudo ou entretenimento.

Jogos digitais também são utilizados por professores durante as aulas, podendo-se praticar diversos conteúdos. Escolhemos compartilhar o portal da MusicPlay (clique aqui no link), onde você encontrará uma variedade de jogos para utilizar com seus alunos ou para você mesmo aprender enquanto se diverte.

Os jogos são on-line, então você precisa estar conectado à internet para acessar.

Uma vantagem do MusicPlay é que ele inclui músicas populares e eruditas.

Ideias de atividades para aula de Música online
A mágica da leitura à primeira vista
A modinha no Brasil: conheça a origem da música brasileira
Música, Peças e Histórias Infantis – para comprar
CDs e Vinis de Trilhas Sonoras – para comprar

Passo a passo

Primeiramente, você entra no site e faz um simples cadastro como estudante ou professor com seu username e e-mail para criar uma senha. Você também pode entrar direto com sua conta do Gmail.

O portal é em inglês, portanto separamos alguns jogos que independem da fluência no idioma. Se você é fluente em inglês, você pode aproveitar todos os cantinhos do site.

Ao entrar no painel, você verá diversas ferramentas. Clique em Games e você acessará a tela com o joguinhos abaixo:

Imagem: MusicPlay

• Note Name Memory (jogo da memória com as notas)
• Which Rhythm (selecione o ritmo que você escuta)
• Match the Melody (selecione a melodia que escuta)
• Up and Down (a melodia sobe ou desce?)
• Major Minor (o trecho é em tom maior ou menor?)
• Loud and Quiet (o trecho é forte ou suave?)
• High Low (o trecho é em notas agudas ou graves?)
• Rhythm Race (o ritmo da placa está correto?)
• Fast Slow (o trecho é rápido ou lento?)

Em vários jogos você pode escolher o nível (level) de dificuldade.
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Memórias de uma professora de Música
Ideias para músicos em crise
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A seguir, veja imagens de alguns jogos.

Jogo da Memória com notas musicais

Jogo sobre ritmo

Jogo sobre melodia

Atenção!
Professor, antes de enviar links de jogos que você encontra na internet para seus alunos, verifique se não há erros conceituais. Esses que listamos já estão verificados.

Conte-me nos comentários se você gosta de aprender através de jogos ou se você usa joguinhos com seus alunos.
Também me diga se você gostou do MusicPlay.

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Nosso jornal

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O post Jogos de Música On-line: MusicPlay apareceu primeiro em Paula Musique.

– por Paula Musique –

Leitura de partitura é um dos meus pontos fortes na Música e sei como é bom termos meios de acelerar nosso aprendizado ou o de nossos alunos. Por isso, automatizei estes exercícios de acordes para você praticar após aprender a teoria que há por trás deste assunto.

Se você é professor, sugiro que utilize os exercícios durante sua explanação e envie este post para seus alunos praticarem após a aula sobre ACORDES.

CARACTERÍSTICAS DOS NOSSOS EXERCÍCIOS AUTOMATIZADOS DE ACORDES

– Esta lista de exercícios foca em tríades (acordes de 3 notas);
– Há exercícios apenas com a clave de sol, somente com a clave de fá e com ambas as claves;
– Os exercícios variam quanto às notas utilizadas na pauta;
– As armaduras variam desde nem um acidente até 3 acidentes (bemóis e sustenidos);
– Apenas os 2 últimos exercícios incluem acordes aumentados e diminutos – os demais trabalham apenas com maiores e menores;
– Os exercícios variam quanto à posição do acordes: apenas fundamental ou incluindo os invertidos; e
– Alguns exercícios apresentarão acidente ocorrente.

APRENDENDO LEITURA MUSICAL & PRATICANDO SOZINHO

Já comentei aqui no blogue sobre a importância de lermos partitura e também já disponibilizei vários exercícios de leitura de notas musicais na pauta. Como professora, não é possível estar ao lado de meus alunos todas as vezes que eles praticam o que foi estudado em aula. Por isso, estes posts que escrevo com EXERCÍCIOS AUTOMATIZADOS são muito úteis na vida do aprendiz.

Fizemos, também, exercícios para a identificação de tonalidade com Tom Hanks, para que você treine bastante as armaduras de clave e fique expert no reconhecimento do tom da música quando for tocar suas músicas.

Quando você estuda sozinho e não tem ninguém ao lado para corrigir, você pode persistir no erro sem ser corrigido. Porém, com os exercícios a seguir você pode fixar conteúdo, divertir-se e ser corrigido com precisão – basta ter um computador, tablete ou smartphone disponível com internet.

TONALIDADES & ARMADURAS DE CLAVE

Se você é professor, quando explicar TRÍADES, sugiro que envie o link deste post para seus alunos e diga o NÚMERO DOS EXERCÍCIOS que devem praticar.

ANTES DE COMEÇAR A DIVERSÃO:
1) Major = Maior
2) Minor = Menor
3) Augmented triad = acorde aumentado
4) Diminished triad = acorde diminuto
5) Os exercícios são “eternos”, então quando você estiver acertando tudo de um exercício, é hora de “passar de fase” e clicar no exercício a seguir
6) Abaixo do número do exercício eu coloquei a estrutura dele
7) Se você gostou deste material, vai lá embaixo e clica no like pra gente, vai! ;)

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— PREPARE-SE PARA INICIAR MAIS ESTE “JOGO” DE LEITURA MUSICAL

ATENÇÃO: Clique nos links para acessar os exercícios.

Conte-me nos comentários se você gostou dos exercícios, se eles ajudaram você ou se foram úteis para seus alunos aprimorarem o reconhecimento do tom da música.

OS EXERCÍCIOS AUTOMATIZADOS DE ACORDES

–Exercício 1
Somente clave de sol
Dó3-Sol4
Armadura vazia
Acorde/tríade maior e acorde/tríade menor
Sem inversões
Sem acidentes

–Exercício 2
Somente clave de fá
Dó1-Dó3
Armadura vazia
Acorde/tríade maior e acorde/tríade menor
Sem inversões
Sem acidentes

–Exercício 3
Somente clave de sol
Dó3-Sol4
Armadura até 1 acidente
Acorde/tríade maior e acorde/tríade menor
Sem inversões
Com acidentes

–Exercício 4
Somente clave de fá
Dó1-Dó3
Armadura até 2 acidentes
Acorde/tríade maior e acorde/tríade menor
Sem inversões
Com acidentes

Divirta-se também com os exercícios automatizados de leitura para piano
Exercícios automatizados: qual é o tom da música? Aprenda com Tom Hanks
Faça o teste de instrumentos musicais aqui
Descubra de que forma você aprende mais

Espera, não vai embora, após os comerciais, tem mais exercícios.

O MELHOR LIVRO DE TEORIA MUSICAL

Este artigo continua após este “momento comercial” (risos) sobre o meu livro FAVORITO de Teoria Musical – de todos que já li (amo o tema) este é o melhor. Para quem quer entender tudo de teoria, ser expert em leitura de partitura, conhecendo o nome de todos os símbolos musicais e para que servem, este é o clássico da Teoria da Música, escrito pelo tcheco Bohumil Med – o mais completo compêndio escrito em português. Por isto é o IDEAL PARA VESTIBULANDOS do curso de Música. Li por inteiro pela primeira vez quando era ainda adolescente (enchi o meu de marcações e grifos) e é o livro-base que utilizo para lecionar leitura musical. É muito detalhado e didático. Excelente para iniciantes que querem começar na música com o pé direito e também para músicos profissionais e professores que querem se aperfeiçoar, compreendendo as particularidades da mais bela de todas as artes: a Música!

Resumindo:
É o livro NÚMERO 1 DA TEORIA DA MÚSICA.
Se você pode comprar apenas um livro de teoria, deve ser este.
Conteúdo: Tudo sobre teoria da música, em detalhes, de forma muito didática e com exercícios simples para fixar o assunto.
Para quem é: iniciantes na Música, músicos profissionais, professores e VESTIBULANDOS!
Detalhes sobre o livro: a 5a edição é de 2017, tem 621g e “apenas” 399 páginas de pura magia musical.
Recomendações: Ler com muita atenção, ao som de boa música (recomendo jazz ou erudito) e tomando sua bebidinha favorita.
Exercícios: Para acompanhar o livro de teoria, você pode adquirir o volume que vem cheinho de exercícios COM GABARITO para você fixar o conteúdo que estudou ou para usar como atividades para seus alunos de música.

Teoria da Música. Vademecum da Teoria Musical

Teoria da Música. Livro de Exercícios

Obs.: Se você comprar através dos links acima, eu recebo uma pequena comissão.
Você comprando com meu link ou sem meu link, o preço para você é o mesmo. ;) Thanks!
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Voltando…

–Exercício 5
Somente clave de sol
Sol2-Dó5
Armadura até 3 acidentes
Acorde/tríade maior e acorde/tríade menor
Sem inversões
Com acidentes

–Exercício 6
Somente clave de sol
Sol2-Dó5
Armadura vazia
Acorde/tríade maior, acorde/tríade menor, acorde/tríade aumentada, acorde/tríade diminuta
Sem inversões
Sem acidentes

Exercícios automatizados de leitura de notas na pauta
Faça o teste de história da música
Modinha: história das raízes da música brasileira

–Exercício 7
Clave de sol e clave de fá
Sol2-Dó5
Armadura até 3 acidentes
Acorde/tríade maior, acorde/tríade menor, acorde/tríade aumentada, acorde/tríade diminuta
Com inversões
Com acidentes

Agora finalizamos!

Conte-me nos comentários se você gostou dos exercícios, se eles ajudaram você ou se foram úteis para seus alunos.

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Ordem dos acidentes – em formato artesanal

Imagem: Paula Musique (a ordem dos sustenidos)

Imagem: Paula Musique (ordem dos bemóis)

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O post Tríades: Exercícios Automatizados de Acordes apareceu primeiro em Paula Musique.

– por Paula Musique –

Leitura musical é uma de minhas paixões e sei como é bom termos ferramentas para acelerar nosso aprendizado ou de nossos alunos. Por isso, ofereço opções aqui e nas minhas redes sociais. Agora é hora de treinarmos o reconhecimento de tonalidades da música e contamos com Tom Hanks para representar as tantas possibilidades.
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APRENDENDO LEITURA MUSICAL & PRATICANDO SOZINHO

Já falei aqui no blogue sobre a importância de lermos partitura e também já fizemos vários exercícios de leitura de notas musicais na pauta. Como professora, não é possível estar ao lado de meus alunos todas as vezes que eles praticam o que foi estudado em aula. Por isso, estes posts que escrevo com EXERCÍCIOS AUTOMATIZADOS são muito úteis na vida do estudante de música.

Agora os exercícios são para identificação de tonalidade, para que você treine bastante as armaduras e fique fera no reconhecimento do tom da música quando você tocar suas peças.

Quando você estuda sozinho e não tem ninguém ao lado para corrigir, você pode persistir no erro sem ser corrigido. Porém, com os exercícios a seguir você pode fixar conteúdo, divertir-se e ser corrigido com precisão – basta ter um computador, tablete ou smartphone disponível com internet.
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TONALIDADES & ARMADURAS DE CLAVE

Se você é professor, quando explicar TONALIDADES & ARMADURAS DE CLAVE, sugiro que envie o link deste post para seus alunos e diga o NÚMERO DOS EXERCÍCIOS que devem praticar.

ANTES DE COMEÇAR A DIVERSÃO:
1) Major = Maior
2) Minor = Menor
3) Os exercícios são “eternos”, então quando você estiver acertando tudo de um exercício, é hora de “passar de fase” e clicar no exercício a seguir
4) A cada novo exercício listado abaixo, diminui-se o nível de facilidade
5) Abaixo do número do exercício eu coloquei a estrutura dele – se pede tonalidades maiores ou menores, se é para nomear a tonalidade com cifra (letra) ou com o nome da nota (dó, ré, mi)
6) Caso você queira revisar a teoria por trás da identificação de tonalidades, você pode consultar a EXPLICAÇÃO ARTESANAL que está após a lista de exercícios
7) Se a armadura não tem bemol nem sustenido, o tom é Dó Maior ou lá menor
8) Se a armadura tem apenas um bemol, o tom é Fá Maior ou ré menor
9) Se você gostou deste material, vai lá embaixo e clica no like pra gente, vai! ;)

Farei um WEBINAR em breve sobre os desafios da leitura musical, então fique atento.

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— PREPARE-SE PARA INICIAR MAIS ESTE “JOGO” DE LEITURA MUSICAL, SENDO INSPIRADO PELO QUERIDO TOM (Tom Hanks)

Foto: Reprodução

ATENÇÃO: Clique nos links para acessar os exercícios.

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Exercício 1
Clave de Sol
Armadura com SUSTENIDO
Tonalidade com Nome da Nota
Tonalidades Maiores

Exercício 2
Clave de Sol
Armadura com BEMOL
Tonalidade com Nome da Nota
Tonalidades Maiores

Exercício 3
Clave de Sol
Armadura com SUSTENIDO e BEMOL
Tonalidade com Cifra
Tonalidades Maiores

Exercício 4
Clave de Sol e Fá
Armadura com SUSTENIDO e BEMOL
Tonalidade com Cifra
Tonalidades Maiores

Divirta-se também com os exercícios automatizados de leitura para piano
Faça o teste de instrumentos musicais aqui
Descubra de que forma você aprende mais

Espera, não vai embora, após os comerciais, tem mais exercícios e após os exercícios, tem uma “colinha” para você usar nesta “prova”.

O MELHOR LIVRO DE TEORIA MUSICAL

Este artigo continua após este “momento comercial” (risos) sobre o meu livro FAVORITO de Teoria Musical – de todos que já li (amo o tema) este é o melhor. Para quem quer entender tudo de teoria, ser expert em leitura de partitura, conhecendo o nome de todos os símbolos musicais e para que servem, este é o clássico da Teoria da Música, escrito pelo tcheco Bohumil Med – o mais completo compêndio escrito em português. Por isto é o IDEAL PARA VESTIBULANDOS do curso de Música. Li por inteiro pela primeira vez quando era ainda adolescente (enchi o meu de marcações e grifos) e é o livro-base que utilizo para lecionar leitura musical. É muito detalhado e didático. Excelente para iniciantes que querem começar na música com o pé direito e também para músicos profissionais e professores que querem se aperfeiçoar, compreendendo as particularidades da mais bela de todas as artes: a Música!

Resumindo:
É o livro NÚMERO 1 DA TEORIA DA MÚSICA.
Se você pode comprar apenas um livro de teoria, deve ser este.
Conteúdo: Tudo sobre teoria da música, em detalhes, de forma muito didática e com exercícios simples para fixar o assunto.
Para quem é: iniciantes na Música, músicos profissionais, professores e VESTIBULANDOS!
Detalhes sobre o livro: a 5a edição é de 2017, tem 621g e “apenas” 399 páginas de pura magia musical.
Recomendações: Ler com muita atenção, ao som de boa música (recomendo jazz ou erudito) e tomando sua bebidinha favorita.
Exercícios: Para acompanhar o livro de teoria, você pode adquirir o volume que vem cheinho de exercícios COM GABARITO para você fixar o conteúdo que estudou ou para usar como atividades para seus alunos de música.

Teoria da Música. Vademecum da Teoria Musical

Teoria da Música. Livro de Exercícios

Obs.: Se você comprar através dos links acima, eu recebo uma pequena comissão.
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(T.Hanks – pegou o trocadilho? Cérebro de artista não é brincadeira!)
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Voltando…

Exercício 5
Clave de Sol
Armadura com SUSTENIDO
Tonalidade com Nome da Nota
Tonalidades Menores

Exercício 6
Clave de Sol
Armadura com BEMOL
Tonalidade com Nome da Nota
Tonalidades Menores

Não foge, hein? Epa, epa… Tem mais ali embaixo…

Exercícios automatizados de leitura de notas na pauta
Faça o teste de história da música
Modinha: história das raízes da música brasileira

Exercício 7
Clave de Sol e Fá
Armadura com SUSTENIDO e BEMOL
Tonalidade com Cifra
Tonalidades Menores

Exercício 8 – se você conseguir fazer este aqui sem erros, aí você pode se considerar ganhador do título de GLADIADOR – mestre das armaduras
Clave de Sol e Fá
Armadura com SUSTENIDO e BEMOL
Tonalidade com Cifra
Tonalidades Menores e Maiores

Conte-me nos comentários se você gostou dos exercícios, se eles ajudaram você ou se foram úteis para seus alunos.

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COLINHA SOBRE IDENTIFICAÇÃO DO TOM DA MÚSICA

— Tonalidade = Tom

— Armadura de clave = quantidade de sustenidos ou bemóis que ficam ao lado da clave, indicando quais notas serão acidentadas durante sua execução musical.

— Quando a armadura tem apenas UM BEMOL, as tonalidades possíveis são: Fá Maior ou ré menor.

Imagem: Paula Musique (a ordem dos sustenidos)

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Imagem: Paula Musique (identificação de tonalidades em armadura com sustenidos)

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Imagem: Paula Musique (ordem dos bemóis)

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Imagem: Paula Musique (identificação de tonalidades em armadura com bemóis)

E aí? Acertou tudo no exercício 8? Se sim, parabéns! Receba o título de GLADIADOR – O MESTRE DAS ARMADURAS! Agora você está pronto para arrasar no próximo concerto!

Conte-me nos comentários se você gostou dos exercícios, se eles ajudaram você ou se foram úteis para seus alunos.

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O post Tom da Música: Exercícios Automatizados de Armadura de Clave apareceu primeiro em Paula Musique.

Recorte da arte da russa Lena Ehrlich (as imagens abaixo também)

– por Paula Musique –

[Este post foi um tanto trabalhoso e me tomou algumas horas, assim como os outros desta série. Espero que você goste.
Lá embaixo tem a opção de like, caso você queira clicar como forma de agradecimento – comentários também motivam muito]

Neste post você poderá continuar a praticar sua leitura musical através de EXERCÍCIOS AUTOMATIZADOS e aprenderá AGORA a reconhecer notas no PIANO. Mesmo que seu instrumento seja outro, o conhecimento básico de piano irá complementar muito positivamente sua formação musical.

“Leitura Musical é como se fosse a CNH (carteira nacional de habilitação) que lhe permite percorrer os caminhos musicais que levam você mais longe” – Paula Musique

Vale lembrar que TECLADISTAS se beneficiarão destes exercícios da mesma forma que pianistas.

AVISO PRÉVIO 1: Se você não é músico e não pretende ser, mas é um curioso, um amante do conhecimento; este post é para você. Se você gosta de Música, se já teve curiosidade para entender como acontece a “mágica” da leitura de partitura para piano e se já se perguntou como é que um pianista pode saber exatamente qual tecla tocar dentre as 88 teclas do piano, aqui você terá a oportunidade de experimentar isso.

AVISO PRÉVIO 2: Se você é músico, mas piano não é a sua praia, convido você para hoje “surfar” um pouco neste “mar de teclas”.

AVISO PRÉVIO 3: Se você é estudante de piano ou teclado e tem medo de partitura, este medo vai embora hoje, pois você verá que é simples e uns minutos de prática por dia resolvem isto. Não saia deste post sem clicar no link do Exercício 4, pelo menos.

AVISO PRÉVIO 4: Se você é professor, aqui está uma forma simples e prática de introduzir leitura musical para seus alunos. Por muitos anos eu introduzi a leitura musical aos meus alunos explicando a história, todos os porquês, as funções, como desenhar, etc. Ainda gosto de fazer assim, mas agora estou experimentando um jeito novo, digamos que, menos “acadêmico”. Após o aluno desenvolver a lógica da leitura de notas, aí eu explico a história e as regras de escrita. Como professores, sabemos que muitas vezes temos de adequar nossa didática de acordo com o perfil de cada estudante. Para alunos mais curiosos que questionam o porquê de tudo, continuo introduzindo a leitura musical do modo que faço há anos; para alunos mais ansiosos ou imediatistas, tenho experimentado esta forma aqui.

AVISO PRÉVIO 5: BEM-VINDO AO MUNDO DAS TECLAS!

“É mais fácil do que parece, mais gostoso do que você pensa e muito mais recompensador do que você imagina” – Paula Musique

Obs.: 1) Estes exercícios também são aplicáveis para os primos dos pianistas: cravistas, organistas, tecladistas e acordeonistas; 2) Do ☼ até o ⊗ é exatamente o mesmo texto introdutório dos outros posts da Série APRENDA A LER NOTAS MUSICAIS. Caso você já tenha lido algum, pode pular para as imagens autoexplicativas do piano; 3) Caso não tenha lido a Parte I desta série (pauta x nome de nota – dó, ré, mi) ou a Parte II (pauta x nome de nota – C, D, E) , sugiro que pratique alguns daqueles exercícios antes ou depois de ler este post aqui, principalmente a Parte I; e 4) No próximo post desta série trabalharemos exercícios automatizados de reconhecimento das notas musicais no traste do VIOLÃO. Fique ligado!

[Qual é a IMPORTÂNCIA DE SE LER PARTITURA? CLIQUE AQUI.]

☼
Nunca é tarde demais para aprender a ler partitura: você pode ter 70 anos e começar a aprender agora.
Nunca é cedo demais para aprender a ler partitura: a criança não precisa estar alfabetizada para apenas depois poder nomear notas musicais.

►
Nem sempre é preciso que o professor nos ensine tudo bem “mastigado” do começo ao fim.
Somos seres lógicos e conseguimos deduzir.
Podemos nos desenvolver após recebermos uma boa explanação inicial e ir além.
Apenas precisamos que nos digam qual é a direção.
Há imagens que são autoexplicativas.
Não precisamos entender os porquês de cada detalhe já no início de um novo aprendizado.
Somos mais capazes do que pensamos.

!
Idosos precisam de estímulos para a memória, concentração, coordenação motora e socialização. Muitos deles querem algo novo. Eles ainda podem e devem ter planos e sonhar.
Os pequeninos têm uma capacidade de associação surpreendente. Eles conectam palavras à imagens de forma que é possível ensinar japonês para crianças de 4 anos, por exemplo, mostrando os símbolos e dizendo o que significam. Se isto acontece com a leitura de idiomas, também acontece com a leitura da música. Muitos deles querem algo novo todos os dias. Eles podem e devem se divertir com o aprendizado da música.
Ou seja, se não-alfabetizados e idosos podem aprender, você também pode. ⊗

[Você gosta de jogos? Então divirta-se com o Orchestra Game,
enquanto identifica os timbres dos instrumentos da orquestra aqui]

O MELHOR LIVRO DE TEORIA MUSICAL

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Resumindo:
É o livro NÚMERO 1 DA TEORIA DA MÚSICA.
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Conteúdo: Tudo sobre teoria da música, em detalhes, de forma muito didática e com exercícios simples para fixar o assunto.
Para quem é: iniciantes na Música, músicos profissionais, professores e VESTIBULANDOS!
Detalhes sobre o livro: a 5a edição é de 2017, tem 621g e “apenas” 399 páginas de pura magia musical.
Recomendações: Ler com muita atenção, ao som de boa música (recomendo jazz ou erudito) e tomando sua bebidinha favorita.
Exercícios: Para acompanhar o livro de teoria, você pode adquirir o volume que vem cheinho de exercícios COM GABARITO para você fixar o conteúdo que estudou ou para usar como atividades para seus alunos de música.

Teoria da Música. Vademecum da Teoria Musical

Teoria da Música. Livro de Exercícios

Obs.: Se você comprar através dos links acima, eu recebo uma pequena comissão (aê! agora fico rica!). Você comprando com meu link ou sem meu link, o preço para você é o mesmo. ;) Thanks!
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Voltando…

Vamos aprender agora? Veja como é fácil ler as notas musicais e encontrá-las no PIANO. Começaremos com as imagens autoexplicativas. Desta vez, há mais informações escritas do que nos outros posts da série. Visto que cada pessoa tem um processo de aprendizado diferente, vamos apresentar diversas figuras, mesmo que sejam semelhantes, para que todos consigam entender. Time to get started!

[Se quiser aumentar o tamanho das imagens, aperte control + no Windows ou command + no iOS]

—- Hora de relembrar o que tratamos nos posts anteriores desta série:

—- Okay. Agora você está pronto para conhecer o mundo das teclas. A cada imagem vai sendo adicionado mais conteúdo. Lembre-se: agora não é o momento de entender os porquês. Quando criança na escola, você aprendeu a olhar para o desenho dos animas e relacionar/decorar qual era o nome de cada um (o listrado preto-e-branco era a zebra, o de pescoço comprido era a girafa, o dentuço de orelhas longas era o coelho, etc). Você também aprendeu que este “5” é o número cinco e este “P” é a letra pê. Aprendeu tudo isto sem a professora ter de explicar a função dos bichinhos, a história do alfabeto ou por que cada número é desenhado da forma que é. O assunto aqui é menos fácil, mas é divertido. Have fun:

Não fique “à espera de um milagre” como John Coffey. Persevere, continue aqui estudando e tentando entender. Não desista! ;)

Seja como o escoteiro Russell que não desistiu até conseguir sua medalha de mérito por ajudar um idoso. Don’t give UP! ;) Got it?

via GIPHY – Parece que está se afogando com tanta informação? Sorria e continue lendo. Na hora dos exercícios você verá que é tranquilo. ;)

[Teste seus conhecimentos sobre instrumentos musicais fazendo esta quiz aqui]

Chegou a hora dos exercícios automatizados. O “dó central” nos links abaixo, aparece como Dó4 (C4), pois considera o “dó” mais grave do piano como sendo Dó1. É isso aí!

E para sair da rotina, iniciaremos com a clave de fá (clique nos links sublinhados para praticar):

 CLAVE DE FÁ 

1. Somente clave de fá
Nota do dó central descendo ao fá
Somente notas naturais
Pauta x Piano
Exercício 1

Livros sobre Música Clássica – para comprar
Livros de Instrução e Estudo Musical – para comprar

2. Somente clave de fá
Nota do dó central descendo ao dó (uma oitava)
Somente notas naturais
Pauta x Piano
Exercício 2

3. Somente clave de fá
Nota do dó central descendo ao dó (duas oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Piano
Exercício 3

 CLAVE DE SOL

4. Somente clave de sol
Notas do dó central subindo ao sol
Somente notas naturais
Pauta x Piano
Exercício 4

5. Somente clave de sol
Notas do dó central ao dó (uma oitava)
Somente notas naturais
Pauta x Piano
Exercícios 5

Livros sobre Música Clássica – para comprar
Livros de Instrução e Estudo Musical – para comprar

6. Somente clave de sol
Notas do dó central ao dó (duas oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Piano
Exercício 6

7. Somente clave de sol
Notas do fá ao fá (três oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Piano
Exercício 7

CLAVE DE SOL E CLAVE DE FÁ (Pianistas, cravistas, organistas & cia. leem as duas claves simultaneamente. Sim, eu sei, isso é meio louco e incrivelmente empolgante!)

8. Clave de sol e clave de fá
Clave de fá: dó central descendo ao fá
Clave de sol: dó central subindo ao sol
Somente notas naturais
Pauta x Piano
Exercício 8

9. Clave de sol e clave de fá
Clave de fá: dó central ao dó (uma oitava)
Clave de sol: dó central ao dó (uma oitava)
Somente notas naturais
Pauta x Piano
Exercício 9

10. Clave de sol e clave de fá
Clave de fá: dó central ao dó (duas oitavas)
Clave de sol: dó central ao dó (duas oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Piano
Exercício 10

LEMBRE-SE: você não precisa compreender tudo profundamente agora. Foque nos princípios básicos. Relaxe. Vai dar tudo certo. ;)

Se você ainda não leu a Parte I desta série de leitura de notas musicais, a hora é agora. ;)

Num próximo post irei compartilhar exercícios com outras combinações: pauta x teclas do piano e pauta x traste do violão. Mas para isso, preciso saber se você gostou e se você acha que são atividades úteis, pois leva muito tempo para preparar este tipo de post. ;)

Estudante, você pode compartilhar com seus amigos que também têm interesse de aprender.
Professor, você pode passar este post para seus alunos praticarem.

Para ler o texto sobre HITS COM DESTAQUE PARA O PIANO, CLIQUE AQUI.

Para ler o texto sobre a IMPORTÂNCIA DE SE LER PARTITURA, CLIQUE AQUI. Mas antes deixe um comentário e/ou clique no like, se você gostou.

O que você achou dos exercícios? Conseguiu fazer algum?

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Arte completa de Lena Ehrlich

O post Aprenda a Ler Notas Musicais com Imagens Autoexplicativas e Exercícios Automatizados – AGORA! (Parte III – piano para todos) apareceu primeiro em Paula Musique.

Recorte da arte da russa Lena Ehrlich (as imagens abaixo também)

– por Paula Musique –

[Este post foi um tanto trabalhoso e espero que você goste. Lá embaixo tem a opção de like, caso você queira clicar] ;)

Durante o estudo de instrumentos musicais aprendemos muitos símbolos, seus nomes e suas funções – tudo para orientar a prática musical. Trabalhamos aqui “PAUTA X CIFRAS”, dando continuidade a Série APRENDA A LER NOTAS MUSICAIS (Parte I aqui).

“É mais fácil do que parece, mais gostoso do que você pensa e muito mais recompensador do que você imagina” – Paula Musique

AVISO PRÉVIO 1: Se você não é músico e não pretende ser, mas é um curioso, um amante do conhecimento; este post é para você. Conheça um pouquinho do mundo teórico-prático da Música…

AVISO PRÉVIO 2: Se você é estudante de música e tem medo de partitura, este medo vai embora hoje, pois você verá que é simples e uns minutos de prática por dia resolvem isso. Não saia deste post sem clicar no link do Exercício 1, pelo menos.

AVISO PRÉVIO 3: Se você é professor, aqui está uma forma simples e prática de introduzir leitura musical para seus alunos. Por muitos anos eu introduzi a leitura musical aos meus alunos explicando a história, todos os porquês, as funções, como desenhar, etc. Ainda gosto de fazer assim, mas agora estou experimentando um jeito novo, digamos que, menos “acadêmico”. Após o aluno desenvolver a lógica da leitura de notas, aí eu explico a história e as regras de escrita. Como professores, sabemos que muitas vezes temos de adequar nossa didática de acordo com o perfil de cada estudante. Para alunos mais curiosos que questionam o porquê de tudo, continuo introduzindo a leitura musical do modo que faço há anos; para alunos mais ansiosos ou imediatistas, tenho experimentado esta forma aqui.

Obs.: 1. A “dissertação” (intro, desenvolvimento e conclusão) abaixo é exatamente a mesma da Parte I desta série. Caso você já tenha lido, pode pular para as imagens autoexplicativas sobre CIFRAS. 2. Caso não tenha lido a Parte I desta série, sugiro que pratique alguns daqueles exercícios antes ou depois de ler este post aqui.

[Qual é a IMPORTÂNCIA DE SE LER PARTITURA? CLIQUE AQUI.] 

☼ INTRODUÇÃO
Nunca é tarde demais para aprender a ler partitura: você pode ter 70 anos e começar a aprender agora.
Nunca é cedo demais para aprender a ler partitura: a criança não precisa estar alfabetizada para apenas depois poder nomear notas musicais.

► DESENVOLVIMENTO
Nem sempre é preciso que o professor nos ensine tudo bem “mastigado” do começo ao fim.
Somos seres lógicos e conseguimos deduzir.
Podemos nos desenvolver após recebermos uma boa explanação inicial e ir além.
Apenas precisamos que nos digam qual é a direção.
Há imagens que são autoexplicativas.
Não precisamos entender os porquês de cada detalhe já no início de um novo aprendizado.
Somos mais capazes do que pensamos.

! CONCLUSÃO
Idosos precisam de estímulos para a memória, concentração, coordenação motora e socialização. Muitos deles querem algo novo. Eles ainda podem e devem ter planos e sonhar.
Os pequeninos têm uma capacidade de associação surpreendente. Eles conectam palavras à imagens de forma que é possível ensinar japonês para crianças de 4 anos, por exemplo, mostrando os símbolos e dizendo o que significam. Se isto acontece com a leitura de idiomas, também acontece com a leitura da música. Muitos deles querem algo novo todos os dias. Eles podem e devem se divertir com o aprendizado da música.
Ou seja, se não-alfabetizados e idosos podem aprender, você também pode.

Vamos aprender agora? Veja como é fácil ler cifras. Para estes exercícios vamos trabalhar CIFRAS REPRESENTANDO NOTAS MUSICAIS. Em outro post trabalharemos exercícios automatizados de reconhecimento de cifras representando acordes na pauta.

Sequência começando com a nota “dó”

Sequência começando com a letra “A”

Notas x Cifras acidentadas com bemol

Notas x Cifras acidentadas com sustenido

O MELHOR LIVRO DE TEORIA MUSICAL

Este artigo continua após este “momento comercial” (risos) sobre o meu livro FAVORITO de Teoria Musical – de todos que já li (amo o tema) este é o melhor. Para quem quer entender tudo de teoria, ser expert em leitura de partitura, conhecendo o nome de todos os símbolos musicais e para que servem, este é o clássico da Teoria da Música, escrito pelo tcheco Bohumil Med – o mais completo compêndio escrito em português. Por isto é o IDEAL PARA VESTIBULANDOS do curso de Música. Li por inteiro pela primeira vez quando era ainda adolescente (enchi o meu de marcações e grifos) e é o livro-base que utilizo para lecionar leitura musical. É muito detalhado e didático. Excelente para iniciantes que querem começar na música com o pé direito e também para músicos profissionais e professores que querem se aperfeiçoar, compreendendo as particularidades da mais bela de todas as artes: a Música!

Resumindo:
É o livro NÚMERO 1 DA TEORIA DA MÚSICA.
Se você pode comprar apenas um livro de teoria, deve ser este.
Conteúdo: Tudo sobre teoria da música, em detalhes, de forma muito didática e com exercícios simples para fixar o assunto.
Para quem é: iniciantes na Música, músicos profissionais, professores e VESTIBULANDOS!
Detalhes sobre o livro: a 5a edição é de 2017, tem 621g e “apenas” 399 páginas de pura magia musical.
Recomendações: Ler com muita atenção, ao som de boa música (recomendo jazz ou erudito) e tomando sua bebidinha favorita.
Exercícios: Para acompanhar o livro de teoria, você pode adquirir o volume que vem cheinho de exercícios COM GABARITO para você fixar o conteúdo que estudou ou para usar como atividades para seus alunos de música.

Teoria da Música. Vademecum da Teoria Musical

Teoria da Música. Livro de Exercícios

Obs.: Se você comprar através dos links acima, eu recebo uma pequena comissão (aê! agora fico rica!). Você comprando com meu link ou sem meu link, o preço para você é o mesmo. ;) Thanks!
.
Voltando..

ATENÇÃO!
Os exercícios abaixo são infinitos. A cada botão que você clica, aparecerão notas… para sempre!
Quando o exercício estiver muito fácil e você estiver acertando tudo, clique no próximo link na sequência deste post.
O nível de facilidade se reduz a cada novo link (agora eu inovei! percebeu?).
Deixe a caixinha de som ligada para você se acostumar com o som das notas.
Você pode fazer os exercícios de todos os blocos ou fazer os exercícios do bloco que tem a ver com seu instrumento musical.
Faça todos se você é um curioso² 

Volte para olhar as figuras acima, sempre que precisar, enquanto faz os exercícios a seguir.

Veja aqui alguns exercícios automatizados e fáceis que você pode fazer agora.

 CLAVE DE SOL: piano, voz (soprano, contralto, tenor), órgão, violão, flauta, clarinete, oboé, saxofone, trompete, violino, etc.

1. Somente clave de sol
Notas do dó central ao dó (uma oitava)
Somente notas naturais
Pauta x Cifra
Exercício 1

2. Somente clave de sol
Notas do dó central ao dó (duas oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Cifra
Exercício 2

3. Somente clave de sol
Notas do fá2 ao fá (três oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Cifra
Exercício 3

 CLAVE DE FÁ: piano, voz (tenor e baixo), órgão, trombone, violoncelo, contrabaixo elétrico, contrabaixo acústico, tuba, etc.

4. Somente clave de fá
Notas do dó central ao dó (uma oitava)
Somente notas naturais
Pauta x Nota
Exercício 4

5. Somente clave de fá
Notas do dó central ao dó (duas oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Nota
Exercício 5

CLAVE DE SOL E CLAVE DE FÁ: piano e órgão (leem as duas claves simultaneamente, sim, eu sei, isso é meio louco!)

6. Clave de sol e clave de fá
Notas do dó ao dó (quatro oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Nota
Exercício 6

 CLAVE DE DÓ: viola clássica

7. Somente clave de dó
Notas do dó ao dó (duas oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Nota
Exercício 7

No Brasil, raramente usamos letras/cifras para representar notas musicais. Em países anglófonos utiliza-se letras/cifras para a nomenclatura de notas; entretanto, no Brasil nomeamos notas na forma descritiva (dó, ré, mi…) e utilizamos letras/cifras para representar acordes – o que é assunto para outro post.

Vejamos, a seguir, alguns exemplos de como as cifras podem aparecer.

Aqui, elas aparecem representando notas, ou seja, cifra x nota musical:

Aqui, as cifras aparecem de três formas distintas, mas sempre representando acordes, ou seja, cifra x acorde:

Para você aprender leitura de cifras x acordes (num próximo post), primeiro você precisa saber isso que tratamos aqui: C = dó, D = ré, etc… Posteriormente, você aprende os complementos: M, m, 7, sus, dim, +, etc… Que junto com as letras formam: Am, F#m7, G7M, C+, Dsus, e assim por diante.

LEMBRE-SE: você não precisa compreender tudo profundamente agora. Foque nos princípios básicos. Relaxe. Vai dar tudo certo. ;)

Se você ainda não leu a Parte I desta série de leitura de notas musicais, a hora é agora. ;)

Num próximo post irei compartilhar exercícios com outras combinações: pauta x teclas do piano e pauta x traste do violão. Mas para isso, preciso saber se você gostou e se você acha que são atividades úteis, pois leva muito tempo para preparar este tipo de post. ;)

Estudante, você pode compartilhar com seus amigos que também têm interesse de aprender.
Professor, você pode passar este post para seus alunos praticarem.

Para ler o texto sobre a IMPORTÂNCIA DE SE LER PARTITURA, CLIQUE AQUI. Mas antes deixe um comentário e/ou clique no like, se você gostou.

O que você achou dos exercícios? Conseguiu entender com esta explicação ultra simplificada?

Se você gostou, deixe seu like e seu comentário para nos motivar a escrever mais.
Siga o blogue e compartilhe com os seus amigos ;)

Arte completa de Lena Ehrlich

O post Aprenda a Ler Notas Musicais com Imagens Autoexplicativas e Exercícios Automatizados – AGORA! (Parte II – Cifras) apareceu primeiro em Paula Musique.

Recorte da arte da russa Lena Ehrlich (as imagens abaixo também)

[Este post foi um tanto trabalhoso. Levei horas e horas para desenvolver. Fiquei atônita agora que olhei o relógio e vi que estou desenvolvendo faz 7h! Nem senti passar…
Espero que você goste. Lá embaixo tem a opção de like. É só clicar ;)]

– por Paula Musique –

AVISO PRÉVIO 1: Se você tem medo de partitura, este medo vai embora hoje, pois você verá que é simples. Não saia deste post sem clicar no link do Exercício 1, pelo menos.
AVISO PRÉVIO 2: Para quem é professor, aqui está uma forma simples e prática de introduzir leitura musical para seus alunos. Por muitos anos eu introduzi a leitura musical aos meus alunos explicando a história, todos os porquês, as funções, como desenhar, etc. Ainda gosto de fazer assim, mas agora estou experimentando um jeito novo, digamos que, menos “acadêmico”. Após o aluno desenvolver a lógica da leitura de notas, eu explico a história e as regras de escrita. Como professores, sabemos que muitas vezes temos de adequar nossa didática de acordo com o perfil de cada estudante. Para alunos mais curiosos que questionam o porquê de tudo, continuo introduzindo a leitura musical do modo que faço há anos; para alunos mais ansiosos ou imediatistas, tenho experimentado esta forma aqui.

☼ INTRODUÇÃO

Nunca é tarde demais para aprender a ler partitura: você pode ter 70 anos e começar a aprender agora.
Nunca é cedo demais para aprender a ler partitura: a criança não precisa estar alfabetizada para apenas depois poder nomear notas musicais.

► DESENVOLVIMENTO

Nem sempre é preciso que o professor nos ensine tudo bem “mastigado” do começo ao fim.
Somos seres lógicos e conseguimos deduzir.
Podemos nos desenvolver após recebermos uma boa explanação inicial e ir além.
Apenas precisamos que nos digam qual é a direção.
Há imagens que são autoexplicativas.
Não precisamos entender os porquês de cada detalhe já no início de um novo aprendizado.
Somos mais capazes do que pensamos.

Música, Peças e Histórias Infantis – para comprar
CDs e Vinis de Trilha Sonora – para comprar
CDs e Vinis de Música Cristã – para comprar

! CONCLUSÃO

Idosos precisam de estímulos para a memória, concentração, coordenação motora e socialização. Muitos deles querem algo novo. Eles ainda podem e devem ter planos e sonhar.
Os pequeninos têm uma capacidade de associação surpreendente. Eles conectam palavras à imagens de forma que é possível ensinar japonês para crianças de 4 anos, por exemplo, mostrando os símbolos e dizendo o que significam. Se isto acontece com a leitura de idiomas, também acontece com a leitura da música. Muitos deles querem algo novo todos os dias. Eles podem e devem se divertir com o aprendizado da música.
Ou seja, se não-alfabetizados e idosos podem aprender, você também pode. Aprenda a ler! :)

O MELHOR LIVRO DE TEORIA MUSICAL

Este artigo continua após este “momento comercial” (risos) sobre o meu livro FAVORITO de Teoria Musical – de todos que já li (amo o tema) este é o melhor. Para quem quer entender tudo de teoria, ser expert em leitura de partitura, conhecendo o nome de todos os símbolos musicais e para que servem, este é o clássico da Teoria da Música, escrito pelo tcheco Bohumil Med – o mais completo compêndio escrito em português. Por isto é o IDEAL PARA VESTIBULANDOS do curso de Música. Li por inteiro pela primeira vez quando era ainda adolescente (enchi o meu de marcações e grifos) e é o livro-base que utilizo para lecionar leitura musical. É muito detalhado e didático. Excelente para iniciantes que querem começar na música com o pé direito e também para músicos profissionais e professores que querem se aperfeiçoar, compreendendo as particularidades da mais bela de todas as artes: a Música!

Resumindo:
É o livro NÚMERO 1 DA TEORIA DA MÚSICA.
Se você pode comprar apenas um livro de teoria, deve ser este.
Conteúdo: Tudo sobre teoria da música, em detalhes, de forma muito didática e com exercícios simples para fixar o assunto.
Para quem é: iniciantes na Música, músicos profissionais, professores e VESTIBULANDOS!
Detalhes sobre o livro: a 5a edição é de 2017, tem 621g e “apenas” 399 páginas de pura magia musical.
Recomendações: Ler com muita atenção, ao som de boa música (recomendo jazz ou erudito) e tomando sua bebidinha favorita.
Exercícios: Para acompanhar o livro de teoria, você pode adquirir o volume que vem cheinho de exercícios COM GABARITO para você fixar o conteúdo que estudou ou para usar como atividades para seus alunos de música.

Teoria da Música. Vademecum da Teoria Musical

Teoria da Música. Livro de Exercícios

Obs.: Se você comprar através dos links acima, eu recebo uma pequena comissão (aê! agora fico rica!). Você comprando com meu link ou sem meu link, o preço para você é o mesmo. ;) Thanks!
.
Voltando…

Vamos aprender agora? Veja como é fácil ler partituras. Começaremos com as imagens autoexplicativas:

As claves servem para determinar o nome das notas.

ATENÇÃO!
Os exercícios abaixo são infinitos. A cada botão que você clica, aparecerão notas… para sempre!
Quando o exercício estiver muito fácil e você estiver acertando tudo, clique no próximo link na sequência deste post.
O nível de facilidade se reduz a cada novo link (agora eu inovei! percebeu?).
Você pode fazer os exercícios de todos os blocos ou fazer os exercícios do bloco que tem a ver com seu instrumento musical.
Deixe a caixinha de som ligada para você se acostumar com o som das notas.
Se você quer ser pianista, comece pelo n.1 e faça até o n.10.
Se você quer ser violinista, faça do n.1 ao n.4.
Se você quer ser trombonista, faça do n.5 ao n.7.
Se você é tenor, faça do n.1 ao n.10.
Faça todos se você é um curioso² 

Volte para olhar as figuras acima, sempre que precisar, enquanto faz os exercícios a seguir.

[Para trabalhar a leitura de “PAUTA X CIFRAS”, dando continuidade a 

Série APRENDA A LER NOTAS MUSICAIS, clique aqui, após fazer os exercícios abaixo]

APRENDA A LER NA CLAVE DE SOL

 CLAVE DE SOL: piano, voz (soprano, contralto, tenor), órgão, violão, flauta, clarinete, oboé, saxofone, trompete, violino, etc.

1. Somente clave de sol
Notas do dó central ao sol
Somente notas naturais
Pauta x Nota
Exercício 1

2. Somente clave de sol
Notas do dó central ao dó (uma oitava)
Somente notas naturais
Pauta x Nota
Exercícios 2

Música, Peças e Histórias Infantis – para comprar
CDs e Vinis de Trilha Sonora – para comprar
CDs e Vinis de Música Cristã – para comprar

3. Somente clave de sol
Notas do dó central ao dó (duas oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Nota
Exercício 3

4. Somente clave de sol
Notas do fá2 ao fá (três oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Nota
Exercício 4

APRENDA A LER NA CLAVE DE FÁ

 CLAVE DE FÁ: piano, voz (tenor e baixo), órgão, trombone, violoncelo, contrabaixo elétrico, contrabaixo acústico, tuba, etc.

5. Somente clave de fá
Nota do dó central ao fá
Somente notas naturais
Pauta x Nota
Exercício 5

6. Somente clave de fá
Nota do dó central ao dó (uma oitava)
Somente notas naturais
Pauta x Nota
Exercício 6

7. Somente clave de fá
Nota do dó central ao dó (duas oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Nota
Exercício 7

Música, Peças e Histórias Infantis – para comprar
CDs e Vinis de Trilha Sonora – para comprar
CDs e Vinis de Música Cristã – para comprar

CLAVE DE SOL E CLAVE DE FÁ: piano e órgão (leem as duas claves simultaneamente, sim, eu sei, isso é meio louco!)

8. Clave de sol e clave de fá
Clave de fá: dó central ao fá
Clave de sol: dó central ao sol
Somente notas naturais
Pauta x Nota
Exercício 8

9. Clave de sol e clave de fá
Clave de fá: dó central ao dó (uma oitava)
Clave de sol: dó central ao dó (uma oitava)
Somente notas naturais
Pauta x Nota
Exercício 9

10. Clave de sol e clave de fá
Clave de fá: dó central ao dó (duas oitavas)
Clave de sol: dó central ao dó (duas oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Nota
Exercício 10

APRENDA A LER NA CLAVE DE DÓ

 CLAVE DE DÓ: viola clássica

11. Somente clave de dó
Notas do dó ao dó (duas oitavas)
Notas naturais e acidentadas
Pauta x Nota
Exercício 11

APRENDA A LER

Num próximo post irei compartilhar exercícios com outras combinações: pauta x cifra, pauta x teclas do piano e pauta x traste do violão. Mas para isso, preciso saber se você gostou e se você acha que são atividades úteis, pois leva muito tempo para preparar este tipo de post. ;)

Estudante, você pode compartilhar com seus amigos que também têm interesse de aprender.
Professor, você pode passar este post para seus alunos praticarem.

Para ler o texto sobre a IMPORTÂNCIA DE SE LER PARTITURA, CLIQUE AQUI. Mas antes deixe um comentário e/ou clique no like, se você gostou.

O que você achou dos exercícios? Conseguiu entender com esta explicação ultra simplificada?

[Para trabalhar a leitura de “PAUTA X CIFRAS”, dando continuidade a 

Série APRENDA A LER NOTAS MUSICAIS, clique aqui]

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O post Aprenda a Ler Notas Musicais com Imagens Autoexplicativas e Exercícios Automatizados – AGORA! (Parte I) apareceu primeiro em Paula Musique.

– por Paula Musique –

Já publicamos aqui no blogue um texto sobre A Pirâmide do Aprendizado, mostrando que ENSINAR É APRENDER e que os métodos para melhor retenção de conhecimento, para a maioria das pessoas, são os métodos participativos, ou seja, aqueles em que:

-você ensina o conteúdo que deseja absorver;
-você põe em prática o que aprendeu; ou
-você discute com outros o tema em estudo.

Neste post sugerimos algumas atividades para você realizar, objetivando aumentar seu nível de retenção do conteúdo que você quer aprender. Confira, a seguir.

— SE VOCÊ É ESTUDANTE (INCLUINDO OS VESTIBULANDOS E CONCURSEIROS)

1. Desenvolva um GRUPO DE REFORÇO
Se você está no colégio, universidade ou num cursinho específico – seja um pré-vestibular, um preparatório para concurso público ou escola de idiomas-, tome a iniciativa de criar um grupo de reforço, onde você irá ensinar seus colegas e seus colegas ensinarão você e os demais.

Qual é o conteúdo que você domina? Marque encontros periódicos, presenciais ou não com o grupo e coloque a mão na massa. Redija resumos para distribuir pros colegas, prepare apresentações com slides, crie macetes e desenhe, se necessário. Não seja o professor que você gostaria de ser, seja o professor que você gostaria de ter.

Quando você já sabe bastante sobre um tema, o fato de ter de explicar para outros e responder às perguntas deles faz com que você consolide seus conhecimentos, fazendo com que a ‘decoreba’ dê lugar ao verdadeiro aprendizado, ou seja, você não memorizou definições, você realmente entendeu.

“A decoreba é como a paixão, ela passa e você esquece; o verdadeiro aprendizado é como o amor, ele fica para sempre” – Paula Musique

Historinha: Quando eu estava no ensino médio, minha “panelinha” era formada por CDFs da turma, então, no terceirão decidimos criar um grupo de reforço para estudarmos com nossos amigos, no semestre que antecedia o tão esperado vestibular. Conversamos com o diretor e o projeto foi aprovado. Ele inclusive cedeu uma sala especial para nosso grupo e sugeriu que incluíssemos nas aulas não somente nossa turma, mas também a outra turma do terceirão. Nossas aulas normais eram pela manhã, e durante à tarde, tínhamos o grupo de reforço na sala especial. Cada um de nós da “panelinha” – não sei qual o termo usado pela nova geração. Ainda usam panelinha, patotinha? Ou é gangue e coisas do gênero? Tô por fora. Haha. Voltemos. Cada um de nós da “panelinha” ensinava as matérias na qual nos destacávamos. Era muito divertido. Tenho boas lembranças daquela época, e até guardo um cartão de agradecimentos que nossos colegas escreveram para mim. Penso que podemos compartilhar o que temos de bom com os outros – faz bem para eles e para nós mesmos.

2. Marque encontros para o DEBATE POLÊMICO
Esta atividade é imprescindível para você desenvolver técnicas de persuasão e ampliar sua lista de argumentos quanto a diversos temas. É uma ferramenta excelente para preparar você para provas de redação, mas exige planejamento. Quando você organizar os encontros com seus colegas, você pode anunciar antecipadamente quais serão os temas polêmicos a serem debatidos ou pode avisar que os temas serão divulgados no encontro. No dia do encontro você sorteia quem será contra ou a favor do tema em questão, por exemplo: maioridade penal, ideologia de gênero ensinada para crianças, pena de morte, prisão perpétua para políticos corruptos, aborto, descriminalização do uso da maconha, vida inteligente fora da Terra, cotas raciais, etc.

3. Tenha seu DIA DE HOLLYWOOD
Esta atividade é muito divertida para trabalhar a dois ou com mais pessoas.

– o aluno vira professor
O aluno atua como professor se apresentando diante da turma (que pode ser o grupo de reforço com seus colegas) e ensina um tema que pode ser sorteado na hora ou que pode ser avisado com antecedência e os colegas na plateia fazem perguntas durante ou após a explicação.

Historinha A: No Curso de Piano que leciono, faço esta atividade da seguinte maneira: sento ao piano e meu aluno senta na cadeira do professor. Ele vai me dizer tudo o que tenho que tocar durante a aula e eu, intencionalmente, erro ou acerto e ele tem que me corrigir e mostrar como devo fazer. Ele também me faz perguntas sobre Teoria ou História da Música e eu dou respostas certas ou bizarras para rirmos e fixarmos conteúdo.

Historinha B: No Curso de Leitura Musical que leciono para jovens e adultos, faço esta atividade da seguinte maneira: aviso com antecedência quais os elementos musicais que precisam ser revisados e no dia da aula no momento da atividade, preparo papéis com o nome de todos os alunos, anuncio o elemento musical que será ensinado e tiro de uma caixa de sorteio o nome de um aluno que irá ao quadro desenhar e explicar a função daquele elemento ou assunto que pode ser: clave de fá, staccato, suspensão, ritornello, a colcheia e suas partes, escala melódica de lá menor, cadência plagal, dentre outros.

4. Seja um COMPOSITOR
Escreva paródias, ou seja, escolha músicas famosas e troque a letra original por uma letra criada por você e que seja sobre o conteúdo que você esteja estudando. Você pode usar nosso BANCO DE RIMAS, no www.bancoderimas.com, para auxiliá-lo em suas criações.

Historinha C: Como já contei no post sobre a Pirâmide do Aprendizado, já cantei sobre lisossomos e mitocôndrias, sobre a Revolução Industrial e doação sanguínea. Até a Macabéa (pobrezinha!) d’A Hora da Estrela de Clarice Lispector foi musicada – tudo no ensino médio. Já na universidade, coloquei meus amigos a cantar e dançar comigo na apresentação de seminários sobre inovação, empreendedorismo, motivação, dentre outros.
Época divertida! Dizem que quando o aprendizado está vinculado à diversão, a retenção é muito maior.

“Não seja o professor que você gostaria de ser, seja o professor que você gostaria de ter” – Paula Musique

— SE VOCÊ É PROFESSOR
Você pode organizar todas estas atividades mencionadas anteriormente com seus alunos e pode adicionar estas duas no tópico “Tenha seu DIA DE HOLLYWOOD”:

Foto: Reprodução

– esquete verdadeiro ou falso
Um grupo de alunos prepara cenas curtas referentes a um assunto que está sendo estudado e após a representação, a plateia diz se o fato encenado é falso ou verdadeiro. Se for falso, tem que dizer o porquê. Exemplo: uma cena em que Tiradentes se apresenta, mas fala frases da Princesa Isabel; ou uma cena em que os Ribossomos se apresentam, mas dizem sua função incorretamente, trocando com a de outra organela citoplasmática. As possibilidades são infinitas e aqui vale muito a criatividade que fará com que os alunos fixem o conteúdo mostrado deste modo inventivo.

Foto: Reprodução

– esquete verdade ou consequência
É uma variação da opção acima. Alguns alunos atuam e escolhem um aluno da plateia para dizer se o fato é verdadeiro ou não e se o aluno errar, a sala inteira paga uma consequência.

– – –
Perceba que em todas as ideias abordadas você está ensinando, direta ou indiretamente. Lembre-se que métodos participativos são os mais marcantes na vida do estudante e mais eficientes no processo de ensino-aprendizagem. Que as historinhas inspirem você.

Se você ainda não leu sobre a Pirâmide do Aprendizado, a hora é agora. Clique aqui.

– – –
Vamos conversar.
Se você realizar alguma destas atividades, por favor, não deixe de me contar como foi. Qual é a atividade participativa que você mais gosta?
Você tem alguma sugestão de atividade para compartilhar conosco?

Se você gostou, deixe seu like e seu comentário para nos motivar a escrever mais.
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O post Atividades Divertidas de Ensino-Aprendizagem com Foco no ‘Ensinar é Aprender’ apareceu primeiro em Paula Musique.

– por Paula Musique –

Este post é dedicado a professores e aprendizes, ou seja, a todos nós, pois sempre temos algo a ensinar e estamos sempre aprendendo algo novo. Se você está atuando como professor, leia este post considerando de que forma você pode adequar sua didática para que seus alunos possam reter o máximo de informações; e se você é estudante, pense nas melhores estratégias para você aumentar sua taxa de retenção durante os estudos, principalmente se você é concurseiro ou vestibulando.

A PIRÂMIDE DO APRENDIZADO
Quer saber o segredo das pessoas que se dão muito bem em provas sem estudar 24h por dia? A segredo do sucesso não está no quanto você estuda, mas em como você estuda. Há muito debate quanto a este estudo. Algumas porcentagens da pirâmide mudam um pouco e até a ordem dos itens, dependendo da fonte pesquisada. Edgar Dale, um perito em educação por métodos audiovisuais, criou um modelo em 1946 e explanou em seu livro sobre métodos audiovisuais no ensino; entretanto, estudiosos dizem que com o passar do tempo o estudo dele foi alterado e adaptado para a pirâmide que temos hoje. Atribui-se a pirâmide atual ao NTL Institute, em Bethel, no Maine (EUA). Muitos acadêmicos propagam a teoria da Pirâmide do Aprendizado, enquanto outros questionam a veracidade dela. Vale dizer que esta teoria se refere ao aprendizado de jovens e adultos (andragogia).

Divirta-se respondendo esta quiz sobre Música Brasileira
E se quiser mais uma quiz, tem esta aqui sobre Instrumentos Musicais
Para fazer exercícios automatizados para leitura de notas musicais para PIANO, pratique aqui

A pirâmide mostra que ENSINAR É APRENDER! Ela propõe que métodos participativos são mais efetivos em comparação aos métodos passivos e ordena métodos de acordo com a taxa de retenção do conhecimento ensinado, afirmando o quanto aprendemos, assim:

5% quando assistimos palestras/aulas;
10% quando lemos;
20% quando ouvimos e vemos (exceto palestras/aulas);
30% quando observamos uma demonstração;
50% quando discutimos com outros;
75% quando fazemos;
90% quando ensinamos aos outros.

“O que eu ouço, eu esqueço. O que eu vejo, eu lembro. O que eu faço, eu entendo” – Confúcio

Os métodos e ferramentas/recursos de ensino-aprendizagem são inúmeros e cabe ao professor conhecer o perfil de sua turma e qual a maneira mais eficiente de transmitir conhecimentos e de como ser um facilitador para que o aluno se desenvolva sem depender totalmente do professor. Eu sugiro mesclar métodos e recursos beneficiando, assim, todas as pessoas, visto que cada uma é única e tem sua melhor forma de aprender. A Pirâmide sugere métodos participativos como sendo os mais eficientes e numa próxima publicação vamos exemplificar atividades que podem ser aplicadas em sala de aula.

Já no caso de você ser um vestibulando ou concurseiro, é necessário fazer uma autoanálise para conhecer de que forma você melhor retém conhecimento e investir mais tempo estudando daquela maneira.

via GIPHY

Conforme mencionei, cada pessoa é singular e existem exceções, então, talvez, para você o melhor método de estudo para retenção de informações seja através da leitura ou de vídeo-aulas; mas pesquisas são importantes para entendermos a nós mesmos e como a maioria se comporta, até mesmo quando a pesquisa aponta para uma direção contrária ao que é verdadeiro para nós.

Para ler sobre atividades para você realizar,
objetivando aumentar seu nível de retenção do conteúdo, clique aqui.
“A decoreba é como a PAIXÃO, ela passa e você esquece;
o verdadeiro aprendizado é como o AMOR, ele fica para sempre”

AUTOANÁLISE: O MEU JEITO DE APRENDER

1. Ensinando outros
Quando li sobre a Pirâmide do Aprendizado, eu gostei muito, pois se aplica bem a minha forma de aprender. Realmente, eu retenho melhor as informações que ensino a outros. Como professora de música, apesar de ter estudado sobre a vida de todos os principais compositores da História da Música, se eu tiver que falar para você, neste momento, fatos sobre a vida e aspectos de composição de famosos compositores, eu poderei falar com fluência apenas daqueles que eu comumente ensino para meus alunos. Apesar de ter estudado Prokofiev, Bizet e Rossini na universidade, por eu não falar deles aos meus alunos, o máximo que lembro deles é o país de origem e algumas obras de destaque. Entretanto, posso falar muito de Bach, Mozart, Beethoven, Chopin e Liszt, por exemplo, visto que são alguns dos compositores que mais falo em aula.

“Ensinar é aprender duas vezes” – Joseph Joubert

2. Praticando/Fazendo
Se estou participando de um Curso de Harmonia e o professor fica falando e escrevendo no quadro ou até mesmo fazendo demonstrações ao piano e eu fico ali, somente assistindo, é bem provável que quando eu chegar em casa não lembre muita coisa daquela aula para eu tocar ao piano. Se eu tiver feito muitas anotações, aí eu posso executar muito mais ao piano; porém, se durante a aula o professor explica e eu executo ali na hora, aí sim, minha taxa de retenção vai lá pro topo, pois minha memória está sendo estimulada por vários sentidos: tátil, auditivo e visual. Se duvidar, estou até sentido o cheirinho das notas musicais tocadas. #quemmedera

“É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer” – Aristóteles

3. Discutindo
Nossa! Discutir é muito importante pra mim no processo de aprendizado. Perguntar o quê, por quê e como e, também, poder concordar, discordar e debater sobre o assunto ajuda muito em meu processo de aprendizado, bem como de memorização de dados. Lembro-me das aulas de Religião no colégio em que o professor dividia a turma em dois grupos e os ‘debatedores oficiais’ tinham que argumentar muito bem para defender sua posição.

4. Demonstrando
Aprendo bem quando demonstram para mim, mas aprendo melhor se eu fizer também (item 2). Um professor me marcou bastante, ele era meu profe de Ciências, num colégio no Rio de Janeiro. Para nos explicar sobre o Reino Animal, ele levava a turma para o pequeno laboratório e mostrava vários bichinhos em potes de vidro (meio bizarro se repensar agora), mas eu aprendi bastante a parte dos animais quando o professor os abria e mostrava por dentro. :S

5. “Audiovisualizando”
Eu gosto de aprender assistindo vídeos instrucionais no YouTube ou brincando com aplicativos educativos no celular, mas para me ajudar a memorizar e/ou aprender, eu tenho que ao menos escrever.

6. Lendo
Gente, eu amo ler. Mas se estou lendo um livro técnico, além de colori-lo todo nas partes que acho importante, eu também tenho de fazer anotações nas laterais, pois preciso escrever. Somente ler não funciona muito pra mim. Em época de provas, eu chamava minha mãe pra ser minha aluna e ensinava o que estava estudando para reter melhor as informações lidas.

7. Assistindo aulas ou palestras
Haha. Se eu apenas ouvir, a chance de eu esquecer tudo no dia seguinte é de 99%. Se o professor ou palestrante for daqueles no estilo cursinho pré-vestibular, que contam piada, cantam, dançam e dão piruetas na sala de aula, aí a chance de eu esquecer reduz para 90%. ;) Eu tenho de escrever, eu tenho de falar em voz alta.

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Foto da classe da Srta. Bowls numa escola para meninas no ano de 1905 (não muito diferente do que temos em 2017) :S

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Sempre fui ótima aluna nos colégios e nas universidades, mas eu não conseguiria tirar 10 na prova de Física sobre Eletromagnetismo só de ouvir as aulas, muito menos tiraria nota 10 na prova de Matemática sobre Trigonometria se não praticasse fazendo vários exercícios. Tanto no ensino médio quanto na universidade, sempre gostei de compor paródias para tocar, cantar e até apresentar para os colegas. Já cantei sobre lisossomos e mitocôndrias, sobre a Revolução Industrial e doação sanguínea. Até a Macabéa (pobrezinha!) d’A Hora da Estrela de Clarice Lispector foi musicada. Época divertida! Dizem que quando o aprendizado está vinculado à diversão, a retenção é muito maior.

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Penso que esta pesquisa quanto à Pirâmide é complexa, pois não é fácil descobrir e afirmar com certeza de que forma a maioria dos cérebros aprende e depois colocar isto em estatísticas. Mas reconheço que estas pesquisas são válidas, pois nos trazem à reflexão e levantam um debate necessário na área da Educação.

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Vamos conversar.
A Pirâmide do Aprendizado se encaixa com sua realidade também ou não? Como você aprende?
De que forma você percebe que sua turma retém mais informações?
Você ensina outros como estratégia para seu próprio aprendizado? Você estimula seus alunos a ensinarem outros para que eles absorvam melhor o conhecimento?

[Para ler sobre o post onde sugerimos algumas atividades para você realizar,
objetivando aumentar seu nível de retenção do conteúdo, clique aqui.
“A decoreba é como a PAIXÃO, ela passa e você esquece;
o verdadeiro aprendizado é como o AMOR, ele fica para sempre”]

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O post A Pirâmide do Aprendizado: como estudar melhor? (para vestibulandos, concurseiros e professores) apareceu primeiro em Paula Musique.